martes, 29 de mayo de 2012

ADN glosario


El ácido desoxirribonucleico, frecuentemente abreviado como ADN, es un tipo de ácido nucleico, una macromolécula que forma parte de todas las células. Contiene la información genética usada en el desarrollo y el funcionamiento de los organismos vivos conocidos y de algunos virus, y es responsable de su transmisión hereditaria.
Desde el punto de vista químico, el ADN es un polímero de nucleótidos, es decir, un polinucleótido. Un polímero es un compuesto formado por muchas unidades simples conectadas entre sí, como si fuera un largo tren formado por vagones. En el ADN, cada vagón es un nucleótido, y cada nucleótido, a su vez, está formado por un azúcar (la desoxirribosa), unabase nitrogenada (que puede ser adeninaAtiminaTcitosinaC o guaninaG) y un grupo fosfato que actúa como enganche de cada vagón con el siguiente. Lo que distingue a un vagón (nucleótido) de otro es, entonces, la base nitrogenada, y por ello la secuencia del ADN se especifica nombrando sólo la secuencia de sus bases. La disposición secuencial de estas cuatro bases a lo largo de la cadena (el ordenamiento de los cuatro tipos de vagones a lo largo de todo el tren) es la que codifica la información genética: por ejemplo, una secuencia de ADN puede ser ATGCTAGATCGC... En los organismos vivos, el ADN se presenta como una doble cadena de nucleótidos, en la que las dos hebras están unidas entre sí por unas conexiones denominadas puentes de hidrógeno.
Para que la información que contiene el ADN pueda ser utilizada por la maquinaria celular, debe copiarse en primer lugar en unos trenes de nucleótidos, más cortos y con unas unidades diferentes, llamados ARN. Las moléculas de ARN se copian exactamente del ADN mediante un proceso denominado transcripción. Una vez procesadas en el núcleo celular, las moléculas de ARN pueden salir al citoplasma para su utilización posterior. La información contenida en el ARN se interpreta usando el código genético, que especifica la secuencia de los aminoácidos de las proteínas, según una correspondencia de un triplete de nucleótidos (codón) para cada aminoácido. Esto es, la información genética (esencialmente: qué proteínas se van a producir en cada momento del ciclo de vida de una célula) se halla codificada en las secuencias de nucleótidos del ADN y debe traducirse para poder funcionar. Tal traducción se realiza usando el código genético a modo de diccionario. El diccionario "secuencia de nucleótido-secuencia de aminoácidos" permite el ensamblado de largas cadenas de aminoácidos (las proteínas) en el citoplasma de la célula. Por ejemplo, en el caso de la secuencia de ADN indicada antes (ATGCTAGATCGC...), la ARN polimerasa utilizaría como molde la cadena complementaria de dicha secuencia de ADN (que sería TAC-GAT-CTA-GCG-...) para transcribir una molécula de ARNm que se leería AUG-CUA-GAU-CGC-... ; el ARNm resultante, utilizando el código genético, se traduciría como la secuencia de aminoácidos metionina-leucina-ácido aspártico-arginina-...
Las secuencias de ADN que constituyen la unidad fundamental, física y funcional de la herencia se denominan genes. Cada gen contiene una parte que se transcribe a ARN y otra que se encarga de definir cuándo y dónde deben expresarse. La información contenida en los genes (genética) se emplea para generar ARN y proteínas, que son los componentes básicos de las células, los "ladrillos" que se utilizan para la construcción de los orgánulos u organelos celulares, entre otras funciones.
Dentro de las células, el ADN está organizado en estructuras llamadas cromosomas que, durante el ciclo celular, se duplican antes de que la célula se divida. Los organismos eucariotas (por ejemplo, animalesplantas, y hongos) almacenan la mayor parte de su ADN dentro del núcleo celular y una mínima parte en elementos celulares llamados mitocondrias, y en los plastos y los centros organizadores de microtúbulos ocentríolos, en caso de tenerlos; los organismos procariotas (bacterias y arqueas) lo almacenan en el citoplasma de la célula, y, por último, los virus ADN lo hacen en el interior de la cápsida de naturaleza proteica. Existen multitud de proteínas, como por ejemplo las histonas y los factores de transcripción, que se unen al ADN dotándolo de una estructura tridimensional determinada y regulando su expresión. Los factores de transcripción reconocen secuencias reguladoras del ADN y especifican la pauta de transcripción de los genes. El material genético completo de una dotación cromosómica se denomina genoma y, con pequeñas variaciones, es característico de cada especie.

jueves, 24 de mayo de 2012

Obsolesencia programada


Obsolesencia programada

Contaminacion
Ecologia
Medio ambiente
Residuos y/o desechos
Equilibrio ecologico
Ambicion
Consumo innecesario
Economia
Calidad de produccion


http://www.youtube.com/watch?v=Pcznd-LKHRI
http://www.youtube.com/watch?v=CXFJcM3Y3Tw
http://cta4d10.files.wordpress.com/2009/07/reciclaje2.jpg

La Isla de las flores


La Isla de las flores

La isla de las flores, se relaciona con el video de obsolesencia programada en el sentido de que en ambos videos, ya sean residuos tecnologicos, productos o alimentos desechados, van dirigidos a la gente mas pobre, acortando su esperanza de vida, contaminando y provocando distintos tipos de enfermedades que no se pueden curar en ciertas condiciones de higiene.


Asi termina la vida y comienza el sobrevivir


Así termina la vida y comienza el sobrevivir.

Ver carta

Se relaciona en el sentido de que de todas estos hechos que vimos enlos videos , ya sea el de obsolesencia esta carta o el de las flores terminan destruyendo el medio ambiente y dañando a nuestro planeta.

1)Si , estoy de acuerdo con el titulo ya que estamos destruyendo el planeta dejandolo sin vida , sin naturaleza , contaminandolo de manera que los recursos naturales que actualmente usamos y necesitamos diariamente para subsistir se estan agotando debido a nuestro mal uso.  Es por esto que la vida se termina y comienza el sobrevivir.

2)Se relaciona en el sentido de que de todas estos hechos que vimos enlos videos , ya sea el de obsolesencia esta carta o el de las flores terminan destruyendo el medio ambiente y dañando a nuestro planeta.

3) Coincido plenamente con el comentario que hizo Clara Nieto, mas especificamente en la parte que menciona esto: “Que no hay que abusar de los recursos que nos ofrece la tierra, ya que sin ellos no podríamos sobrevivir”

miércoles, 23 de mayo de 2012

PLE

Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje