Hice un powerpoint donde se pueden ver imagenes y videos sobre el tema.
viernes, 16 de noviembre de 2012
Conclusion
Creo que lo trabajado en el año fue muy productivo ya que nos formamos con muchos mas conceptos sobre este materia que no conociamos, tambien estubo muy bueno poder usar las notebooks, fue muy util para la materia por mas que no me halla gustado trabajar con el blog.
Agricultura y ganadería, transgénicos.
Los productos TRANSGÉNICOS son aquellos que se les agrega algun tipo de caracteristica que se cree útil para cumplir determinada función. Esto se lleva a cabo gracias a la BIOTECNOLOGÍA, que se entiende como toda la aplicación tecnológica que utilice sistemas biológicos y organismos vivos para la creación o modificación de productos. Esto a su vez se relaciona con el GEN, ya que este es el que se transporta de un organismo a otro para obtener el beneficio que se desee y lograr el producto transgénico.
Los productos transgénicos son aquellos que fueron producidos a partir de un organismo modificado genéticamente mediante ingeniería genética o como bien llamamos biotecnología. En palabras, es aquel alimento obtenido de un organismo al cual le han incorporado genes de otro para producir las características deseadas. En la actualidad tienen mayor presencia de alimentos que vienen de plantas transgénicas como el maíz, la cebada o la soja. Un claro ejemplo de uno de estos productos es el RoundUp como vimos en el año, hecho por la empresa Monsanto. Lo que hace básicamente este transgénico es terminar con todo tipo de hierbas malas, favoreciendo la cosecha.
jueves, 15 de noviembre de 2012
Mapa conceptual
En este mapa conceptual se puede observar los diferentes temas que vimos en el año relacionados entre si.
jueves, 18 de octubre de 2012
Capa de Ozono
¿Cómo proteger la capa de ozono?
A partir de este twit, logre ver el artículo que trata sobre la eficiencia del protocolo de Montreal, que actualmente esta cumpliendo su 25º aniversario, y eligió como tema, “Proteger nuestra atmósfera para las generaciones venideras” protegiendo mas especificamente, la capa de ozono.
@Tommluparia
Le recomiendo que lea este articulo sobre la recuperacion de las zonas dañadas de la capa de ozono http://espacinsular.org/spip.php?article15579 … #impactonls
Las principales causas de la mejora de la capa de ozono, son parte de la eliminación de un casi 100% de los gases provenientes de productos agrícolas, industriales y de consumo
supuestamente, provocando una regeneración importante de la capa. También, gracias a esto, se han prevenido muchas enfermedades nocivas de la radiación ultravioleta, como cataratas cáncer de piel, entre otras.
El protocolo de Montreal menciona que nada hubiese sido posible sin la ayuda de los gobiernos pertenecientes a este provocando estimulando el desarrollo de la capa de ozono.
Nuevas alternativas y tecnologías que según dicen han servido para proteger
Además, aprovechan esta fecha de aniversario para planear un nuevo proyecto para
determinar distintas alternativas a los hidroclorofluorocarbonos, que causan principalmente los aires acondicionados y los sistemas de refrigeración.
En mi opinión esta bueno que todas estas acciones se estén llevando a cabo y que alguien se haga cargo de una situación de la que todos somos culpables.
Evolucion de la capa de ozono.
lunes, 13 de agosto de 2012
miércoles, 8 de agosto de 2012
El riachuelo mata el silencio
Cuestionario del riachuelo.
Río Matanza-Riachuelo
¿Cuál es el impacto ambiental que provoca el aumento de población que se plantea en este caso?
El impacto ambiental que provoca el aumento de la población, es que al haber una mayor población hay más vehículos privados y también empeora el transporte público, y esto hace que haya más contaminación en el ambiente. Al haber más personas hay un déficit en el sistema cloacal, y la descarga de los efluentes sin tratamiento previo al ambiente, provocando la contaminación de grandes cursos de agua. Y por último cuanto mayor es la población hay más residuos en la calle que pueden contaminar el ambiente.
¿Cuáles son las necesidades básicas insatisfechas de los sectores con menos recursos?
La población con menos recursos, se asientan en lugares inundables, con suelos contaminados, y en muchos casos no tienen acceso a agua potable, gas natural, cloacas, etc.
¿A qué se denomina 2° y 3° cordon?
Se denominan cordones a los anillos ubicados, según su proximidad, alrededor de la Ciudad de Buenos Aires. Estos anillos dividen a la provincia respetando los distintos momentos en los cuales se fueron desarrollando las diferentes localidades. Teniendo en cuenta el segundo cordón, podemos encontrar: Quilmes, Berazategui, Florencio Varela, Esteban Echeverría, Ezeiza, Moreno, Merlo, Malvinas Argentinas, Hurlingham, Ituzaingó ,Tigre, San Fernando, Jose C. Paz, San Miguel, La Matanza (parte oeste), Almirante Brown. Y en el tercer cordón podemos encontrar: San Vicente, Pte. Perón, Marcos Paz, General Rodríguez, Escobar y Pilar.
¿Qué es un acuífero y cuál es la problemática relacionada con ellos?
Un acuífero es un depósito subterráneo de agua, donde el agua de lluvia es absorbida por el suelo y llena los espacios entre piedras, la arena, y la grava. La problemática relacionada con ellos es que se pueden agotar muy rápidamente porque se llenan muy lentamente y se consumen muy rápido, y otra problemática es por la contaminación fugas de aguas residuales que se infiltran en el terreno, derrubios de minas, depósitos de residuos radiactivos o tóxicos mal aislados, gasolineras con fugas en sus depósitos de combustible, etc, y un uso excesivo de fertilizantes y pesticidas en la agricultura o en las prácticas forestales.
¿Cuál es el motivo por el cual se inundan las márgenes de la cuenca matanza-riachuelo?¿Y qué localidades afecta?
Los márgenes de la cuenca matanza-riachuelo si inundan cuando hay fuertes o moderados vientos del sudeste, esto hace que el agua del río de la plata avance hacia la cuenca e impide que su desagüe normal, produciendo inundaciones en sus márgenes. Se divide en tres sectores: alta (altamente urbanizada y desemboca en el río de la plata) media (periurbana) baja (rural). La cuenca baja es la más contaminada, donde muchas industrias tiran sus desechos ahí, especialmente en las zonas de Barracas, Pompeya, y los partidos de Avellaneda, Lanús, Lomas de Zamora. La cuenca media va desde arroyo Chacón Cañuelas hasta el Puente de la Noria.
¿Cuáles son las características del río y a que se debe?
Abarca una superficie de 2.300 km2 de la provincia de Bs.As, y su cauce principal mide 64 km y desemboca en el Río de la Plata. Tiene una leve pendiente y se caracteriza por ser meandroso. En los márgenes del Río hay muchas viviendas precarias, y muchas se asentaron en terrenos bajos inundables.
Investigar cuál es el impacto en la salud de los contaminantes biológicos del riachuelo
Los contaminantes biológicos del riachuelo pueden causar distintas enfermedades, como, Leptospirosis: Es una infección por contacto directo con la orina o los tejidos del animal infectado o por medio del agua o el suelo contaminado, Hepatitis A y E: se transmite por vía de contacto con aguas residuales o contaminadas, Intoxicaciones por metales pesados: se produce por el contacto con metales como plomo, mercurio, cromo y cadmio que se hallan presentes en el aire, suelo y agua, Enfermedades producidas por bacterias: Se contagian de un sujeto enfermo a uno sano, o de forma indirecta, a través del agua, de los alimentos o de los utensilios contaminados, etc
Localizar en un mapa los tres sectores del río
La Cuenca Matanza-Riachuelo abarca una superficie de 2.300 km2 de la provincia de Bs.As, y su cauce principal mide 64 km y desemboca en el Río de la Plata. Tiene una leve pendiente y se caracteriza por ser meandroso. En los márgenes del Río hay muchas viviendas precarias, y muchas se asentaron en terrenos bajos inundables.
Los terrenos bajos se inundan porque al haber fuertes o moderados vientos del sudeste hace que el agua del río de la plata avance hacia la cuenca e impide que su desagüe normal, produciendo inundaciones en sus márgenes. Y esto afecta tres sectores distintos, alta (altamente urbanizada y desemboca en el río de la plata), media (periurbana), baja (rural), en este sector están las personas con menos recursos y que viven en zonas inundables, con suelos contaminados, y en muchos casos no tienen acceso a agua potable, gas natural, cloacas, etc. Este sector se extiende por las zonas de Barracas, Pompeya, y los partidos de Avellaneda, Lanús, Lomas de Zamora, y esta muy contaminada porque muchas industrias tiran sus desechos en el riachuelo.
Esta contaminación causada por las industrias genera un impacto ambiental muy grande, pero este, además es generado por el crecimiento en la población porque al haber más personas hay más residuos en la calle, más autos, hay un déficit en el sistema cloacal, etc. La contaminación del riachuelo puede causar a las personas que viven cerca de él distintas enfermedades, como, Leptospirosis:, Hepatitis A y E, Intoxicaciones por metales pesados, Enfermedades producidas por bacterias, etc.
El impacto ambiental también afecta a los acuíferos (son depósitos subterráneos de agua, donde el agua de lluvia es absorbida por el suelo y llena los espacios entre piedras, la arena, y la grava), que son contaminado por derrubios de minas, depósitos de residuos radiactivos o tóxicos mal aislados, gasolineras con fugas en sus depósitos de combustible, etc, y un uso excesivo de fertilizantes y pesticidas en la agricultura o en las prácticas forestales. También estos tienen otra problemática grave que es que se llenan muy lentamente y se consumen con mucha velocidad.
Derrubio: Conjunto de fragmentos de roca desplazados por una corriente o agentes atmosféricos que se depositan en una pendiente
PARTE 2:
http://issuu.com/gracatala/docs/actividades_cuenca-matanza
2. Analiza “El Riachuelo Mata en Silencio” y comenta cuales son las coincidencias con el estudio de caso leído. ¿Por qué los autores del trabajo habrán elegido ese fondo musical?¿Cuáles son los partidos que recorre esta cuenca?¿Cuál es su dimensión?
Yo creo que este video concuerda con el caso leído previamente, ya que habla de cómo los seres humanos contaminamos el Riachuelo sin considerar cómo esto puede afectar al medio ambiente y a los seres humanos. Este cuenta cómo contaminamos el agua de esta cuenca y cómo nos afecta a los humanos hoy en día. Pero el video aclara que parece que el Riachuelo nos esta “devolviendo” todo el daño que le causamos contaminandolo, durante los últimos 200 años, cosa que el texto no lo dice.
Para mi los autores eligieron ese fondo musical, porque como el riachuelo desemboca en la zona de la boca, y la música es un tango, y éste caracteriza a esa zona de la ciudad de Bs As, y además caracteriza a la Argentina.
Por último la cuenca Matanza-Riachuelo pasa por la Ciudad de Buenos Aires y por los Municipios de Almirante Brown,Avellaneda, Cañuelas, Esteban Echeverría, Ezeiza, General Las Heras, La Matanza, Lanús, Lomas de Zamora, Marcos Paz, Merloy, San Vicente. Y dicha cuenca tiene una dimensión de 2200 km 2.
3. Leé un poco de historia ¿Cuál es el origen del nombre de esta cuenca?¿Cuál era la fauna y flora presente en sus orígenes?
La zona de la cuenca era un valle pantanoso, se desbordaba con frecuencia, creando lagunas y pantanos. La zona del Riachuelo ya era inundable. Sus alrededores eran húmedos, tenían pastizales abundantes, vegetación tupida y variada. En su ribera había bosquecillos de sarandíes negros, ceibos, blanquillos, gruesas matas de penachos blancos. En los bajos predominaban los juncos y flotaban los camalotes. Su valle estaba invadido por pajonales de paja brava, también había duraznillos blancos.
En sus barrancas y orillas, que tenían un alto de entre 8 y 20 metros, había matorrales de calafate, ñapindá, cactus, flor de seda y mata ojos. En lo alto había bosques pequeños de espinillos, porotillos, acacias, zarzamora, zarzaparrilla falsa, sombra de toro, etc. En las orillas aparece con alta frecuencia el sauce colorado. En la meseta se daban los algarrobos, talas, espinillos, chañares, coronillos negros, ceibos y de trecho en trecho, un ombú, cardo.
La fauna de la región era abundante y variada. Había sapos, ranas, culebras, víboras e insectos en abundancia. De estos últimos tenemos a los alacranes, grillos, cucarachas (eternas) gorgojos, polillas, tábanos y mosquitos, moscardones, moscas, gusanos, hormigas. También la insaciable langosta, las mariposas, garrapatas, etc. La fauna grande estaba caracterizada por el venado, el yaguareté, la nutria, cuatrocientas cuarenta especies de pájaros. También volaban por la zona los murciélagos. En las lagunas se podían encontrar cigüeñas y flamencos. Teros, chajá, martinetas, así como peludo y cuises poblaron los llanos. El ñandú corría tranquilo por la meseta, solo siendo molestado por los indígenas. Los peces también abundaban a lo largo del curso del Riachuelo. Habían mandubíes, pejerreyes, patíes, bogas y algún que otro dorado.
4. Es posible sanear 200 años de degradación de la cuenca Matanza-Riachuelo ¿Cómo se llegó a esta situación en la que el río es conocido como una cloaca a cielo abierto?
Yo creo que la cuenca Matanza-Riachuelo es conocida como una cloaca a cielo abierto ya que es el tercer río más contaminado del mundo, y además porque provoca problemas de salud a los habitantes que viven en su alrededor, y esto no se puede evitar, salvo que lo dejemos de contaminar. Y esto solo se lograría si las industria dejan de tirar sus desechos en el y si nosotros mismo no tiramos nuestros desecho en el riachuelo (como los cloacales)
5. Elaborá un timeline (enriquecido con imágenes, videos, audios, algún que otro texto lo menos posible, ppt) con la cronología del uso y abuso de este curso de agua que desemboca en el Río de la Plata, de donde Buenos Aires bebe.
6. Observa el mapa actual de la cuenca y aclará ¿Qué se muestra?
En el mapa se puede ver la enorme cantidad de industrias que rodean a la cuenca Matanza-Riachuelo sumada a la cantidad de basurales que también se encuentran en el mismo lugar. También podemos ver los asentamientos que se encuentran en la orilla de la cuenca.
Al principio la zona de la cuenca Matanza-Riachuelo era un valle pantanoso, que se desbordaba con frecuencia, creando lagunas y pantanos. La zona del Riachuelo ya era inundable. Sus alrededores eran húmedos y con mucha vegetación. Sus barracas y orillas tenían un alto de entre 8 y 20 metros. Su fauna era abundante y variada. Había sapos, ranas, culebras, víboras e insectos en abundancia. Y muchos animales grandes como venados, el yaguareté, la nutria, etc.
En cambio hoy en día el riachuelo es conocido como una cloaca a cielo abierto y es el tercer río más contaminado del mundo, ya que hay muchos basurales en sus orillas y muchas industrias que tiran sus desechos en él, por eso provoca grandes problemas de salud en las personas que viven en sus orillas. Se podría decir que el Riachuelo nos esta “devolviendo” todo el daño que le causamos contaminandolo, durante los últimos 200 años. Esto se podría solucionar si las personas cuidaramos más de la cuenca.
Tu cuna fue un conventillo PARTE 1 y 2
Se nos propuso realizar a forma de trabajo práctico, un video que representase el sainete "Tu cuna fue un conventillo" de Alberto Vacarezza.
A continuación, les presento la primera parte del video realizado por los alumnos de 6to año Naturales del Colegio Newlands, ya que decidimos dividirlo en dos partes:
A continuación, les presento la primera parte del video realizado por los alumnos de 6to año Naturales del Colegio Newlands, ya que decidimos dividirlo en dos partes:
PARTE 1
PARTE 2
miércoles, 4 de julio de 2012
domingo, 3 de junio de 2012
La conservación del ambiente y el desarrollo sustentable
La conservación del ambiente y el desarrollo sustentable
Este trabajo se trata sobre la conservación del ambiente y el desarrollo sustentable. Aca se encuentran las actividades y luego se encuentran las respuestas que elabore con mi compañero Santiago Gonzalez en un google docs. Tambien hicimos un cuadro conceptual sobre el tema.
martes, 29 de mayo de 2012
ADN glosario
El ácido desoxirribonucleico, frecuentemente abreviado como ADN, es un tipo de ácido nucleico, una macromolécula que forma parte de todas las células. Contiene la información genética usada en el desarrollo y el funcionamiento de los organismos vivos conocidos y de algunos virus, y es responsable de su transmisión hereditaria.
Desde el punto de vista químico, el ADN es un polímero de nucleótidos, es decir, un polinucleótido. Un polímero es un compuesto formado por muchas unidades simples conectadas entre sí, como si fuera un largo tren formado por vagones. En el ADN, cada vagón es un nucleótido, y cada nucleótido, a su vez, está formado por un azúcar (la desoxirribosa), unabase nitrogenada (que puede ser adenina→A, timina→T, citosina→C o guanina→G) y un grupo fosfato que actúa como enganche de cada vagón con el siguiente. Lo que distingue a un vagón (nucleótido) de otro es, entonces, la base nitrogenada, y por ello la secuencia del ADN se especifica nombrando sólo la secuencia de sus bases. La disposición secuencial de estas cuatro bases a lo largo de la cadena (el ordenamiento de los cuatro tipos de vagones a lo largo de todo el tren) es la que codifica la información genética: por ejemplo, una secuencia de ADN puede ser ATGCTAGATCGC... En los organismos vivos, el ADN se presenta como una doble cadena de nucleótidos, en la que las dos hebras están unidas entre sí por unas conexiones denominadas puentes de hidrógeno.
Para que la información que contiene el ADN pueda ser utilizada por la maquinaria celular, debe copiarse en primer lugar en unos trenes de nucleótidos, más cortos y con unas unidades diferentes, llamados ARN. Las moléculas de ARN se copian exactamente del ADN mediante un proceso denominado transcripción. Una vez procesadas en el núcleo celular, las moléculas de ARN pueden salir al citoplasma para su utilización posterior. La información contenida en el ARN se interpreta usando el código genético, que especifica la secuencia de los aminoácidos de las proteínas, según una correspondencia de un triplete de nucleótidos (codón) para cada aminoácido. Esto es, la información genética (esencialmente: qué proteínas se van a producir en cada momento del ciclo de vida de una célula) se halla codificada en las secuencias de nucleótidos del ADN y debe traducirse para poder funcionar. Tal traducción se realiza usando el código genético a modo de diccionario. El diccionario "secuencia de nucleótido-secuencia de aminoácidos" permite el ensamblado de largas cadenas de aminoácidos (las proteínas) en el citoplasma de la célula. Por ejemplo, en el caso de la secuencia de ADN indicada antes (ATGCTAGATCGC...), la ARN polimerasa utilizaría como molde la cadena complementaria de dicha secuencia de ADN (que sería TAC-GAT-CTA-GCG-...) para transcribir una molécula de ARNm que se leería AUG-CUA-GAU-CGC-... ; el ARNm resultante, utilizando el código genético, se traduciría como la secuencia de aminoácidos metionina-leucina-ácido aspártico-arginina-...
Las secuencias de ADN que constituyen la unidad fundamental, física y funcional de la herencia se denominan genes. Cada gen contiene una parte que se transcribe a ARN y otra que se encarga de definir cuándo y dónde deben expresarse. La información contenida en los genes (genética) se emplea para generar ARN y proteínas, que son los componentes básicos de las células, los "ladrillos" que se utilizan para la construcción de los orgánulos u organelos celulares, entre otras funciones.
Dentro de las células, el ADN está organizado en estructuras llamadas cromosomas que, durante el ciclo celular, se duplican antes de que la célula se divida. Los organismos eucariotas (por ejemplo, animales, plantas, y hongos) almacenan la mayor parte de su ADN dentro del núcleo celular y una mínima parte en elementos celulares llamados mitocondrias, y en los plastos y los centros organizadores de microtúbulos ocentríolos, en caso de tenerlos; los organismos procariotas (bacterias y arqueas) lo almacenan en el citoplasma de la célula, y, por último, los virus ADN lo hacen en el interior de la cápsida de naturaleza proteica. Existen multitud de proteínas, como por ejemplo las histonas y los factores de transcripción, que se unen al ADN dotándolo de una estructura tridimensional determinada y regulando su expresión. Los factores de transcripción reconocen secuencias reguladoras del ADN y especifican la pauta de transcripción de los genes. El material genético completo de una dotación cromosómica se denomina genoma y, con pequeñas variaciones, es característico de cada especie.
jueves, 24 de mayo de 2012
Obsolesencia programada
Obsolesencia programada
Contaminacion
Ecologia
Medio ambiente
Residuos y/o desechos
Equilibrio ecologico
Ambicion
Consumo innecesario
Economia
Calidad de produccion
http://www.youtube.com/watch?v=Pcznd-LKHRI
http://www.youtube.com/watch?v=CXFJcM3Y3Tw
http://cta4d10.files.wordpress.com/2009/07/reciclaje2.jpg
La Isla de las flores
La Isla de las flores
La isla de las flores, se relaciona con el video de obsolesencia programada en el sentido de que en ambos videos, ya sean residuos tecnologicos, productos o alimentos desechados, van dirigidos a la gente mas pobre, acortando su esperanza de vida, contaminando y provocando distintos tipos de enfermedades que no se pueden curar en ciertas condiciones de higiene.
Asi termina la vida y comienza el sobrevivir
Así termina la vida y comienza el sobrevivir.
Ver carta
Se relaciona en el sentido de que de todas estos hechos que vimos enlos videos , ya sea el de obsolesencia esta carta o el de las flores terminan destruyendo el medio ambiente y dañando a nuestro planeta.
1)Si , estoy de acuerdo con el titulo ya que estamos destruyendo el planeta dejandolo sin vida , sin naturaleza , contaminandolo de manera que los recursos naturales que actualmente usamos y necesitamos diariamente para subsistir se estan agotando debido a nuestro mal uso. Es por esto que la vida se termina y comienza el sobrevivir.
2)Se relaciona en el sentido de que de todas estos hechos que vimos enlos videos , ya sea el de obsolesencia esta carta o el de las flores terminan destruyendo el medio ambiente y dañando a nuestro planeta.
3) Coincido plenamente con el comentario que hizo Clara Nieto, mas especificamente en la parte que menciona esto: “Que no hay que abusar de los recursos que nos ofrece la tierra, ya que sin ellos no podríamos sobrevivir”
miércoles, 23 de mayo de 2012
domingo, 20 de mayo de 2012
lunes, 14 de mayo de 2012
Comentario Biologia Genetica y Sociedad
Aca dejo el link donde se puede ver el comentario.
https://docs.google.com/document/d/18r7MAxp7qw669RrIQRQeocIs5Ss2Zd77EoVnVs5Bbgk/edit
https://docs.google.com/document/d/18r7MAxp7qw669RrIQRQeocIs5Ss2Zd77EoVnVs5Bbgk/edit
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